為什么孩子把69寫(xiě)成96？

 

　　為什么孩子總把十位數與個(gè)位數相加？

 

　　為什么孩子答案計算正確，

 

　　抄寫(xiě)時(shí)卻抄錯了？

 

　　這些難道僅僅是因為粗！心！

 

　　這些看似“粗心”的表現，

 

　　實(shí)際上是孩子的視知覺(jué)能力不足。

 

　　什么是視知覺(jué)能力？

 

　　所謂的視知覺(jué)能力，不僅僅是指視力。視知覺(jué)包含視覺(jué)接收和視覺(jué)認知兩部分。

 

　　小學(xué)低段孩子，15～30%有潛在的視知覺(jué)障礙問(wèn)題。 視覺(jué)發(fā)育比較慢的孩子，容易在上學(xué)后認拼音或字母、認數字、認字速度緩慢，不肯寫(xiě)作業(yè)或者做作業(yè)很拖拉，不太愛(ài)看書(shū)，或者讀書(shū)、背書(shū)的時(shí)候添字漏字，常常會(huì )寫(xiě)錯別字。

 

　　視知覺(jué)發(fā)展的三個(gè)關(guān)鍵期

 

　　一、胎兒9個(gè)月左右時(shí)母親的運動(dòng)狀況，這對胎兒前庭平衡系統的建立與學(xué)習更為重要。所以，兒童教育學(xué)專(zhuān)家提倡適當遛胎，提倡孩子“百日”時(shí)的翻身抬頭訓練，鼓勵放棄嬰兒推車(chē)，多背多抱，提倡爬行訓練等；

 

　　二、出生之后從仰臥到俯臥的“龍抬頭”、從被抱到被背的兩次空間旋轉完成的情況；

 

　　三、學(xué)習爬行的情況，爬的越多越有利于孩子對空間關(guān)系的認知。